こんにちは。完全個別指導塾オールウェイズです。

 

テスト後や模試の返却後、

生徒からよく聞く言葉があります。

 

「ここ、ケアレスミスでした…」

 

そして私は、

ほぼ毎回こう返します。

 

「それ、本当に“うっかり”かな？」

 

次、ケアレスミスを起こさないためには、

「どうしてケアレスミスをするか」

「どうすればケアレスミスを防げるか」

この2点をチェックする必要があります。

 

 

 

 

ケアレスミスが一番起きる瞬間

 

 

結論から言います。

 

ケアレスミスは、

「簡単だ」「これは解ける」と感じた瞬間に起きやすいです。

 

これは感覚論ではなく、

実際のテスト現場で何度も見てきた事実です。

 

 

 

人は「難しい」と思うと、勝手に慎重になる

 

 

例えば、初めて見る難しい問題。

 

• 条件を何度も読み返す

• 式を立てる前に確認する

• 計算も一行ずつ見直す

 

 

ほとんどの生徒が、

自然と慎重なモードに入ります。

 

このとき、

ミスは意外と少ないんです。

 

 

 

 

 逆に「簡単だ」と思った問題ほど危ない

 

 

一方で、こんな場面。

 

• 何度も見たことがある問題

• いつものパターン

• ワークで何度も解いた形式

 

 

この瞬間、頭の中でこう判断しています。

 

「あ、これ知ってる」

「はいはい、このタイプね」

 

ここからが危険です。

 

 

 

「読まない」「確認しない」が同時に起こる

 

 

「簡単だ」と感じた問題では、

 

• 問題文を最後まで読まない

• 条件の違いに気づかない

• 符号（＋−）を確認しない

• 単位・桁・答え方を見落とす

 

 

こうしたことが、

一気に起こります。

 

これが、

いわゆるケアレスミスの正体です。

 

 

 

実際、点数が落ちる原因の多くはここにある

 

 

塾で答案を見ていると、

 

• 難問が原因で落とした点

• ケアレスミスで落とした点

 

 

後者の方が、

圧倒的に多いです。

 

特に、

 

• 計算問題

• 資料読み取り

• 基本問題

 

 

ここでの1点、2点の積み重ねが、

結果として大きな差になります。

 

 

 

「簡単だ」と思ったら、やることは1つ

 

 

だから私は、

生徒にこう伝えています。

 

「簡単だと思ったら、一回止まれ。」

 

止まって、次の3つを必ず確認しましょう。

 

 

 

ケアレスミスを減らすための3点チェック

 

 

 

① 条件は全部使っているか

 

 

• 「〜以上」「〜以下」

• 「最も」「すべて」

• 単位の指定

 

 

ここを読み飛ばしていないか。

 

 

 

② 計算・処理を“いつも通り”やっていないか

 

 

• 暗算で処理していないか

• 途中式を省いていないか

 

 

慣れている問題ほど、丁寧に。

 

 

 

③ 最後に“答えだけ”を見る

 

 

• 符号は合っているか

• 単位は合っているか

• 問われている形で答えているか

 

 

最後の5秒で落とす点が、一番もったいない。

 

 

 

ケアレスミスは「才能」ではなく「習慣」

 

 

「ケアレスミスが多い子」は、

能力が低いわけでも、集中力がないわけでもありません。

 

多くの場合、

 

• 確認を省く癖

• 急ぐ癖

• 簡単な問題を軽く見る癖

 

 

こうした習慣の問題です。

 

だからこそ、

意識と行動を変えれば、必ず減らせます。

 

 

 

 

 

ケアレスミスは、

気をつけようと思うだけでは減りません。

 

「簡単だ」と思った瞬間に、

自分でブレーキをかけられるか。

 

そこが、

点数を安定させられるかどうかの分かれ目です。