こんにちは、完全個別指導塾オールウェイズです。

 

夏期講習が始まり、塾にも活気が出てきました。

 

そんな中で、毎日とても差が出るのが、

「今日は何をするか」がハッキリしているかどうか。

 

• 同じ時間塾にいても、進み具合が違う

• 自習してるように見えて、実は“何をやるか”で迷っている

• やる気があるのに、効率が悪くなっている…

 

 

それ、「ToDoの整理不足」が原因かもしれません。

 

ただ「勉強する」では、力はつかない

 

「今日は英語をがんばる！」

「数学の宿題をやります！」

これももちろん悪くないですが──

 

より良いのは、こんな言い方です。

 

✅「英語のワークP18の文法問題をやる」

✅「数学の例題3問を解いて、解説をノートにまとめる」

 

具体的であればあるほど、手が止まりにくく、達成感も得やすいです。

 

曖昧な予定が、集中を切らす原因に

 

逆に「何をすればいいか分からない」状態で机に向かうと──

 

• 1ページ進めてはペンを置き…

• 教材を取りにいったまま戻ってこず…

• 気づけばスマホを触っている…

 

 

「やる気がない」のではなく、

“目的があいまい”なことが原因なんです。

 

塾での声かけも変えています

 

最近は、塾に来た子に「今日は何やる？」と必ず聞いています。

そこで答えられなければ、一緒にToDoを考え直します。

 

📝 今日やること＝“目的”を明確にしてからスタート

 

これだけで、自習の質も変わります。

 

 保護者の方へ

 

お子さんが「勉強してるはずなのに、結果が出ない」と感じていたら、

その日のToDoが具体的かどうかを確認してみてください。

 

「何やったか？」ではなく、

「何をやる予定だったか？」がポイントです。

 

塾でもしっかり管理・サポートしていますので、ご安心ください。