こんにちは。完全個別指導塾オールウェイズです。

オールウェイズでは、2ヶ月おきに自主学習セルフチェック表を書いてもらっています。

 

その中にある項目のひとつが、「1度で完璧に覚えようとする」です。

先日、生徒から「これって、なぜダメなんですか？」という質問がありました。

今日はそのことについて書いてみます。

 

「1度で完璧に覚えようとする」は、一見よさそうに見えます

この項目を見ると、「え、1回で完璧に覚えようとするのって、むしろいいことじゃないの？」と思う人もいるかもしれません。

たしかに気持ちは分かります。

• しっかり覚えたい
• もう忘れたくない
• 何回もやるのは大変
• できれば1回で終わらせたい

そう思うのは自然です。

 

でも実際の勉強では、1回で完璧に覚えようとする考え方が、かえって苦しくなることがあります。

 

人は、1回ではそんなに定着しません

まず大前提として、人は1回で全部をきれいに覚えられるわけではありません。

もちろん、その場では

• 分かった気がする
• 覚えた気がする
• いけそうな気がする

ことはあります。

 

でも、少し時間が経つと抜けていく。これはかなり普通です。

 

だから、本来の勉強は１回で完璧にすることではなく、何回か触れながら少しずつ定着させることの方が自然です。

 

1度で完璧を目指すと、重たくなります

「1回で完璧に覚えよう」と思うと、その1回がものすごく重たくなります。

• ここで全部覚えないといけない
• 忘れたらダメ
• もう一度やる前提ではいけない
• 完璧にしないと意味がない

こうなると、勉強そのものが苦しくなります。

 

特に暗記が苦手な子ほど、この考え方でしんどくなりやすいです。

本当は、1回目はざっくり触れるくらいでもいいことが多いんです。

2回目、3回目で少しずつ強くなっていけばいい。

その方が勉強は続きやすいです。

 

「覚える」より「何度も出会う」が大事です

たとえば英単語でも漢字でも理科・社会でも、1回で全部覚えようとするより、

• まず見る
• 少しやる
• 忘れる
• もう一度見る
• また思い出す

この繰り返しの方が、実際には強いです。

勉強って、1回で仕留めるものというより、何回も出会って、少しずつ自分のものにするものと思っています。

 

だから、「まだ覚えきれていない」こと自体を悪く捉えすぎなくていいんですよね。

 

ダメなのは「1回目」ではなく「1回で終わらせようとすること」

ここは少し大事です。

1回目の勉強が浅いことが問題なのではありません。問題なのは、1回やっただけで終わらせようとすることです。

 

1回目は入口でいい。

2回目で少し整理する。

3回目で定着してきたらいい。

そう考えると、勉強はかなりラクになります。

最初から100点の覚え方をしようとするより、60点でも70点でもいいから、また戻ってくる方がずっと現実的です。

 

この質問が出るのが、オールウェイズの生徒らしいところです

そして今回、私はこの質問そのものがとてもいいなと思いました。

「1度で完璧に覚えようとする」がなぜダメなのか。それをそのまま流さず、ちゃんと疑問に思って聞いてきた。

 

これって、すごく大事なことです。

勉強って、ただ言われた通りにやるだけではなく、なぜそうするのかを考えることで、かなり変わってきます。

 

オールウェイズの生徒たちは、最初からこういう質問がたくさん出るわけではありません。

でも、少しずつ出てくるようになります。

• なんでこれはこうするの？
• これって何がダメなの？
• どうしてこのやり方の方がいいの？

こういう質問が増えてくるんです。

私は、これがとても良い変化だと思っています。

 

疑問が出るのは、ちゃんと考えている証拠です

質問が出るということは、ただ受け身で聞いているだけではない、ということです。

• 自分で考えている
• 引っかかるポイントがある
• 納得して進みたいと思っている

こういう状態だから、質問が出てきます。

これは勉強の中でかなり大事です。

分からないことを分からないままにしない。

気になったことをそのまま流さない。

そういう姿勢があると、学びは深くなります。

 

最後に

自主学習セルフチェック表の中にある「1度で完璧に覚えようとする」という項目。

これは、一見するとよさそうに見えるかもしれません。

 

でも実際には、1回で全部を仕上げようとすると、勉強は苦しくなりやすいです。

大事なのは、1回で完璧にすることではなく、何度も触れながら少しずつ定着させることです。

そして今回うれしかったのは、そのことに対して「なぜダメなんですか？」という質問が出たことです。

 

こういう質問が少しずつ増えてくるのが、オールウェイズの生徒の特徴でもあります。

最初は出なくても、少しずつ出てくる。それは、ただ勉強しているだけではなく、考えながら勉強しているということだと思っています。