こんにちは。完全個別指導塾オールウェイズの塾長です。

 

今回のブログは、成績の話でも、夏期講習の宣伝でもありません。

“学びの原点って、こういうところだよな”と心を動かされた出来事についてです。

 

「卑弥呼ノート」を見せてくれた日

 

ある生徒が、授業前に1枚の紙を持ってきました。

 

「先生、これ自分で調べたやつです」

そう言って見せてくれたのは、

手描きの地図、年表、発掘調査のこと、墓の場所や副葬品のこと…

そして極めつけは、“卑弥呼には愛犬がいた説”。

 

誤字も脱字もあるし、文法も完璧とは言えません。

でも、それが一切気にならないくらい、

「知りたい！」という熱がこもっていました。

 

 生徒が「先生」になる瞬間

 

その生徒は、その場で私に向かってこう言いました。

 

「これは吉備地方のルートで、赤い点が投馬国の…」

「この墓の形って、当時の身分と関係あるらしくて…」

 

そう。

“先生”になって、私に授業をしてくれたんです。

 

ノートをまとめたのも、誰に言われたからでもなく、

点数がつくわけでもないのに、ただ「知りたかったから」。

 

算数の計算じゃなくても、英語の文法じゃなくても

 

「成績に直結するか」で見れば、

こうした取り組みは遠回りに思えるかもしれません。

 

でも、私たちオールウェイズでは、

こういう“知的好奇心”の瞬間を大切にしています。

 

だって、これが勉強の“芽”だから。

ここから文章を書く力や要点をつかむ力、探究する力が育ち、

やがてそれが“点”にも“力”にもなるんです。

 

勉強って、本当は楽しい。

 

だから、私たちの塾では「好きから始まる学び」を止めません。

むしろ、その芽を見逃さずに、そっと水をやっていきます。

 

今回の卑弥呼ノートも、間違いなく、

この子の“学ぶ力”の証です。